校訓(xùn)和?；帐谴髮W(xué)的靈魂，代表著學(xué)校的精神力量，那么，長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)?；帐鞘裁?？下面就為大家?guī)?lái)長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)?；占捌浜x解讀，同時(shí)，為大家附上長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介，希望可以幫助到大家，如有出入，請(qǐng)以學(xué)校官網(wǎng)信息為準(zhǔn)。


　　長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)是什么？

　　長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)是：厚德、精業(yè)、濟(jì)世、報(bào)國(guó)

　　校訓(xùn)解讀：

　　厚德、精業(yè)、濟(jì)世、報(bào)國(guó)，既反映學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和紅色歷史傳承，又彰顯醫(yī)學(xué)院校本質(zhì)屬性和時(shí)代特色；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，深邃雋永，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，富有感召力和凝聚力，能得到廣大師生員工認(rèn)可。

　　“厚德”語(yǔ)出《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。“厚德”即廣厚之德。“厚”的直接語(yǔ)義是指“深、重、多”、“寬容、厚德、忠厚、寬厚、仁厚”。指的是提高道德修養(yǎng)。

　　“厚德”列為校訓(xùn)之首既是立德樹(shù)人、德育為先的標(biāo)志，更是質(zhì)量教育要培養(yǎng)“仁心、厚德”的專業(yè)人才的應(yīng)有之義。期望全校師生員工以高尚道德立身并承載天下重任。“精業(yè)”原義出于韓愈《進(jìn)學(xué)解》“業(yè)精于勤、荒于嬉”。

　　“精業(yè)”意有醫(yī)學(xué)教育為精英教育，學(xué)制長(zhǎng)，學(xué)位要求高，必須有更高遠(yuǎn)志向和更精準(zhǔn)的技術(shù)。“精業(yè)”更是學(xué)校光榮傳統(tǒng)中的白求恩精神的發(fā)揚(yáng)光大之必需，毛澤東說(shuō)“白求恩是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”。“精業(yè)”要求我們師生員工“即使已經(jīng)很出色，還要追求更完美”，也有科學(xué)之路無(wú)止境之義。

　　“濟(jì)世”即濟(jì)助世人，原義出于《論語(yǔ)·雍也》：“博施于民，而能濟(jì)眾。”懸壺濟(jì)世是古代頌譽(yù)醫(yī)者道者救人于病痛，醫(yī)者仁心，以醫(yī)技普濟(jì)眾生，世人稱贊之。“濟(jì)世”之意既有“健康所系，性命相托”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是“除人類之病痛，助健康之完美”的醫(yī)學(xué)生誓言的高度概括，突出體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)院校的價(jià)值使命。

　　“報(bào)國(guó)”意為“為國(guó)家效力盡忠”，指學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)是關(guān)心百姓疾苦、關(guān)心國(guó)計(jì)民生的人才。“報(bào)國(guó)”也是學(xué)校光榮傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng)。

　　學(xué)校創(chuàng)建之日，就以“報(bào)效國(guó)家”為使命，以“服務(wù)人民”為擔(dān)當(dāng)。建校70年來(lái)，為祖國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名專業(yè)技術(shù)人才。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，學(xué)校師生員工都一如既往地?zé)釔?ài)祖國(guó)，服務(wù)人民，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

　　長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的校徽及含義


　　?；盏暮x：

　　校徽由核心單蛇杖圖形標(biāo)志、盾形底托、中英文校名及建校時(shí)間共同構(gòu)成。整體徽標(biāo)中木鐸代表了學(xué)校；單蛇杖代表了醫(yī)學(xué)；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)代表了生命；飄帶代表了學(xué)校未來(lái)的蓬勃發(fā)展；盾牌代表著革命老區(qū)的抗戰(zhàn)精神。

　　由于學(xué)校特殊的紅色革命背景，因此?；盏淄胁捎枚苄危w造型剛?cè)岵?jì)。一方面表達(dá)了保家衛(wèi)國(guó)的歷史印記，另一方面也表達(dá)出保衛(wèi)健康、守護(hù)生命的行業(yè)責(zé)任。上部由三個(gè)尖角和兩端弧形共同構(gòu)成了山西的“山”字外形，點(diǎn)明了學(xué)校的地理位置；兩側(cè)大弧匯聚成了一個(gè)尖錐形，象征著刻苦鉆研孜孜不倦的科研精神。盾形色彩采用了內(nèi)白外淺灰搭配，中心白色象征著醫(yī)療行業(yè)圣潔無(wú)暇，與白色天使的醫(yī)護(hù)角色相呼應(yīng)；淺灰色外圈體現(xiàn)了一絲不茍的工作精神。盾形下部的上弧后折燕尾角飄帶，呈現(xiàn)出一種向上升騰、靈動(dòng)飛翔的動(dòng)態(tài)，與兩側(cè)的燕尾收邊共同象征了學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上、日新月異的美好愿景。

　　飄帶采用深藍(lán)色和反白學(xué)校中文名稱，深色飄帶與淺色盾牌前后呼應(yīng)，在視覺(jué)上營(yíng)造出前后空間關(guān)系。校名的英文名稱環(huán)繞在盾形外圍，飄帶上方為建校時(shí)間“1946”字樣，綠色的文字表達(dá)了在此時(shí)間點(diǎn)創(chuàng)建的學(xué)校將會(huì)生生不息持續(xù)發(fā)展，充滿生命力?；諛?biāo)的中心為核心識(shí)別圖形，是由DNA與單蛇杖共同構(gòu)成的木鐸圖形。單蛇杖和雙螺旋共同傳遞出學(xué)校明確的行業(yè)屬性。兩者共同構(gòu)成的造型是一個(gè)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征教育的木鐸形。孔子曾以木鐸自況來(lái)教化民眾，木鐸形表達(dá)出內(nèi)懷中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，外習(xí)四?，F(xiàn)代醫(yī)術(shù)的思想內(nèi)涵。

　　在核心標(biāo)志中共使用了2套4色，營(yíng)造出環(huán)繞向上的雙螺旋空間結(jié)構(gòu)。其中深淺藍(lán)色作為蛇身之色表達(dá)出基于西方科學(xué)基礎(chǔ)的現(xiàn)代高科技醫(yī)療技術(shù)，象征長(zhǎng)醫(yī)人冷靜、理性的一面。深淺綠色則作為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)生命生生不息的敬畏，象征長(zhǎng)醫(yī)人求知上進(jìn)、守衛(wèi)健康的另一面。

　　院校簡(jiǎn)介

　　長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院（Changzhi Medical College），坐落于山西省長(zhǎng)治市，是一所省屬全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校，碩士學(xué)位授予單位。入選教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。

　　歷史沿革

　　學(xué)校創(chuàng)建于1946年，前身是“晉冀魯豫白求恩國(guó)際和平醫(yī)院總院”開(kāi)辦的“護(hù)士學(xué)校”。1986年升格為本科院校，更名“長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院”。2004年通過(guò)本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2012年在全國(guó)同類院校中率先通過(guò)教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。2016年列入國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程。

　　校區(qū)地址

　　山西省長(zhǎng)治市解放東街161號(hào)

　　長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的校訓(xùn)和校徽就為大家介紹到這里，如果想要了解長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線、宿舍條件、就業(yè)前景等內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn)：大學(xué)欄目。

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