校訓(xùn)和?；帐谴髮W(xué)的靈魂，代表著學(xué)校的精神力量，那么，武夷學(xué)院的校訓(xùn)?；帐鞘裁?？下面就為大家?guī)?lái)武夷學(xué)院的校訓(xùn)?；占捌浜x解讀，同時(shí)，為大家附上武夷學(xué)院簡(jiǎn)介，希望可以幫助到大家，如有出入，請(qǐng)以學(xué)校官網(wǎng)信息為準(zhǔn)。


　　武夷學(xué)院的校訓(xùn)是什么？

　　武夷學(xué)院的校訓(xùn)是：涵養(yǎng)窮索，致知力行

　　校訓(xùn)解讀：

　　1、“涵養(yǎng)窮索”出自《朱子語(yǔ)類》卷九

　　“涵養(yǎng)窮索，二者不可廢一，如車兩輪，如鳥兩翼”。“涵養(yǎng)中自有窮理功夫，窮其所養(yǎng)之理；窮理中自有涵養(yǎng)功夫，養(yǎng)其所窮之理，兩項(xiàng)都不離。”

　　2、“涵養(yǎng)窮索”語(yǔ)義

　　涵養(yǎng)：修身養(yǎng)性，懂道理、明事理、知進(jìn)退。朱熹《答徐子融書》：“如看未透，且放下，就平易明白切實(shí)處玩索涵養(yǎng)，使心地虛明，久之須自見得。”《朱子全書·論語(yǔ)六》：“蓋必平日莊敬誠(chéng)實(shí)，涵養(yǎng)有素，方能如此。”

　　窮索：苦心思索，反復(fù)探究?！抖碳?middot;河南程氏遺書》：“識(shí)得此理，……不須窮索。……理有未得，故須窮索；存久自明，安等窮索？”朱熹《答林擇之書》：“熹近只就此處見得向來(lái)所未見底意思，乃知存久自明，何待窮索之語(yǔ)，是真實(shí)不誑語(yǔ)。”

　　3、“致知力行”出自朱熹《答呂子約》（《朱熹文集》卷四十）

　　“大抵學(xué)問(wèn)只有兩途，致知、力行而已。”《朱子語(yǔ)類》卷九：“致知力行，用功不可偏，偏過(guò)一邊，則一邊受病。”

　　4、“致知力行”語(yǔ)義：致力于獲取知識(shí)并努力付諸實(shí)踐。知、行“只有兩件事，理會(huì)、踐行”。“窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)。”（《朱子語(yǔ)類》卷九）

　　武夷學(xué)院的?；占昂x


　　校徽的含義：

　　武夷學(xué)院?；帐怯勺w“武、夷”二字變形組合而成，以示武夷學(xué)院所在地武夷山的悠久歷史；整體外形酷似“鐘鼎”，用以表示武夷學(xué)院作為高等文化教育場(chǎng)所的屬性；造型中融入中國(guó)傳統(tǒng)雕花窗扇的風(fēng)格，喻示武夷學(xué)院是傳承和發(fā)揚(yáng)武夷傳統(tǒng)文化的窗口；標(biāo)志采用紅色與綠色的搭配，來(lái)表達(dá)武夷山“碧水丹山”的意境，又使標(biāo)志看起來(lái)更加具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)并與武夷山當(dāng)?shù)孛耖g審美相融合。

　　院校簡(jiǎn)介

　　武夷學(xué)院（Wuyi University），簡(jiǎn)稱“武院”，位于海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地，坐落在“世界文化與自然遺產(chǎn)地”——武夷山，是教育部于2007年3月19日批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通本科院校，全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

　　歷史沿革

　　學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1958年8月12日的南平師范高等?？茖W(xué)校；1962年1月，福州師范專科學(xué)校并入更名南平師范學(xué)院（本科）；文革期間停辦，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)辦，1980年改稱為南平師范專科學(xué)校，1994年改名為南平師范高等?？茖W(xué)校，2007年升格為本科院校并改為現(xiàn)名；2018年學(xué)校新增為福建省2018-2020年碩士學(xué)位授予培育單位立項(xiàng)建設(shè)名單。

　　校區(qū)地址

　　福建省武夷山市百花路358號(hào)

　　武夷學(xué)院的校訓(xùn)和?；?/strong>就為大家介紹到這里，如果想要了解武夷學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線、宿舍條件、就業(yè)前景等內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn)：大學(xué)欄目。

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