濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)和?;帐鞘裁矗ǜ綖H坊科技學(xué)院簡(jiǎn)介)
校訓(xùn)和校徽是大學(xué)的靈魂,代表著學(xué)校的精神力量,那么,濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)校徽是什么?下面就為大家?guī)?lái)濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)校徽及其含義解讀,同時(shí),為大家附上濰坊科技學(xué)院簡(jiǎn)介,希望可以幫助到大家,如有出入,請(qǐng)以學(xué)校官網(wǎng)信息為準(zhǔn)。
濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)是什么?
濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)是:修身、博學(xué)、求索、篤行
校訓(xùn)解讀:
“修身”,語(yǔ)出《禮記·大學(xué)》“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”。修身是指修養(yǎng)身心,涵養(yǎng)德性,努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的鍛煉和修正,按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,不斷地消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界。修身,一是修德,二是修智,德才兼?zhèn)洌闶切奚淼睦硐虢Y(jié)果,而修德又是修身的首要任務(wù)。修身是一個(gè)人安身立命之本,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,修身歷來(lái)被作為培養(yǎng)人才的首要條件。學(xué)校是育人的圣地,修身是學(xué)校的主要任務(wù),學(xué)生當(dāng)“以修身為本”,學(xué)會(huì)做人,有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任,要從現(xiàn)在做起,從我做起,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念,自覺(jué)抵制和排斥各種不良的思想文化侵蝕,圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo),立志為祖國(guó)和人民建功立業(yè),積才蓄智。
“博學(xué)”,語(yǔ)出《論語(yǔ)·子張》“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”。意為學(xué)問(wèn)廣博精深,也指廣泛地學(xué)習(xí)。“博”意為“量多、豐富”,亦可解釋為“通曉”,博學(xué)就是激勵(lì)學(xué)生廣泛地汲取,以達(dá)到知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)廣博精透的境界。要達(dá)到博學(xué)之境界,需要虛心的態(tài)度、勤奮的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。“博學(xué)”著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師的終身發(fā)展、學(xué)生的全面發(fā)展,倡導(dǎo)師生員工勤勉努力,博采眾長(zhǎng),追求廣博學(xué)識(shí),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。“博學(xué)”是對(duì)全體師生員工的殷切期望和基本要求,期望和要求師生能夠具有博學(xué)多才、追求卓越的品質(zhì)和精神。
“求索”,語(yǔ)出《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”??茖W(xué)求真,教學(xué)過(guò)程應(yīng)是探索真理的過(guò)程。教師從事的是創(chuàng)造性工作,教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才;學(xué)生面對(duì)的是未來(lái)的事業(yè),學(xué)生富有創(chuàng)新精神,才敢為天下先。求索,是一個(gè)無(wú)止境的動(dòng)態(tài)過(guò)程,沒(méi)有窮盡,永不終止。朝著新方向、新目標(biāo)不懈地追求、不斷地超越,這是一種自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神,一種勇往直前的登攀毅力。“求索”要求師生克服浮躁,深入研究,透過(guò)事物現(xiàn)象,抓住事物的本質(zhì),真正掌握知識(shí)和能力。求索就要求有堅(jiān)強(qiáng)意志,正視困難,克服困難,持之以恒,勝不驕,敗不餒,堅(jiān)持到底,直至取得成功。求索是一種精神,也是一種態(tài)度。在學(xué)習(xí)上求索,會(huì)不斷收獲新知識(shí),不斷點(diǎn)燃智慧火種;在工作上求索,會(huì)不斷超越歷史,不斷開(kāi)辟新天地;在生活上求索,會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新希望,不斷創(chuàng)造幸??鞓?lè)。
“篤行”,語(yǔ)出《禮記·中庸》“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”。“篤”作“厚實(shí)、真誠(chéng)、純一”解。“篤行”是為學(xué)的關(guān)鍵階段,學(xué)有所得,關(guān)鍵還在于努力踐履所學(xué),做到“知行合一”。篤行是學(xué)院師生對(duì)行動(dòng)和實(shí)踐的詮釋,也是倡導(dǎo)師生員工知行統(tǒng)一、注重實(shí)踐、身體力行、學(xué)以致用。“篤”是專一,是忠實(shí),是堅(jiān)定;“行”是實(shí)踐,是行動(dòng)。
修身,是為人之根本;博學(xué),是成才之必需;求索,是成事之動(dòng)力;篤行,是行事之作風(fēng)。
濰坊科技學(xué)院的?;占昂x

濰坊科技學(xué)院?;?qǐng)D案
?;盏暮x:
?;罩虚g的字母由“濰坊科技學(xué)院”中英文首字母“W”、大地及建校年份“1984”組成,周圍用英文和中文校名構(gòu)成一個(gè)圓形造型,各個(gè)元素融合成一個(gè)整體,顯得晶亮圓潤(rùn),象征著精益求精、追求完美。
“W”在保持原貌的基礎(chǔ)上,最后一筆經(jīng)過(guò)藝術(shù)變形演變?yōu)轵v飛的翅膀,又似燃燒的火炬,向上升騰的火焰,也似莘莘學(xué)子舞動(dòng)的青春,蘊(yùn)含著“天高任鳥(niǎo)飛”的勉勵(lì)之情,“W”為圖案之靈魂,充滿生機(jī)和活力,象征學(xué)院蓬勃向上的永恒動(dòng)力,昭示著學(xué)院師生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、奮力拼搏的時(shí)代風(fēng)貌,表達(dá)了學(xué)院滿載著激情與夢(mèng)想,不斷飛向新的目標(biāo),各項(xiàng)事業(yè)蓬勃向上的美好愿望。
中文校名采用歐陽(yáng)中石的手書(shū)體,剛勁、渾厚。中間流暢的金黃色線條,代表地平線及面向世界,金黃色象征著收獲與輝煌,顯得耀眼奪目。
學(xué)校建校年份“1984”透視變形向中心延伸,增加了凝聚力和向心力,豐富了畫(huà)面效果。
?;?qǐng)D案主色調(diào)為藍(lán)色。藍(lán)色曠遠(yuǎn)而深邃,象征博大深遠(yuǎn),智慧結(jié)晶,代表著遼闊的大海與浩瀚的蒼穹,代表著濰坊科技學(xué)院師生寬廣豁達(dá)的胸襟,也代表著學(xué)院在山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的支撐作用。藍(lán)色羽翼隨上騰之勢(shì),預(yù)示著濰坊科技學(xué)院發(fā)展之路愈加寬廣,辦學(xué)空間更為開(kāi)闊,象征著學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)奔騰向上、永不止步。
?;照w圖案造型優(yōu)美,靈動(dòng)飄逸,有動(dòng)感,黃藍(lán)兩種色彩搭配,對(duì)比強(qiáng)烈,與圓形的結(jié)構(gòu)組合,充滿傳統(tǒng)文化韻味,有很強(qiáng)視覺(jué)沖擊力和現(xiàn)代感,達(dá)到內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一,體現(xiàn)了學(xué)院緊跟社會(huì)步伐,與時(shí)代同步,不斷創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)的時(shí)代理念,表達(dá)了學(xué)院師生勇于開(kāi)拓,追求卓越,為建設(shè)高水平應(yīng)用型特色大學(xué)而努力的美好企盼!
院校簡(jiǎn)介
濰坊科技學(xué)院(Weifang University of Science and Technology)位于山東省壽光市,是一所由山東晨鳴紙業(yè)集團(tuán)股份有限公司投資舉辦,并經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制應(yīng)用型普通本科高校,是濰坊國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)院校、定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)高校、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校。
歷史沿革
學(xué)校始建于1984年的壽光縣成人中等專業(yè)學(xué)校,先后有壽光師范學(xué)校、壽光市教師進(jìn)修學(xué)校、濰坊廣播電視大學(xué)壽光分校、齊魯經(jīng)濟(jì)學(xué)院等多所學(xué)校合并;2001年組建濰坊科技職業(yè)學(xué)院,2008年4月升格為全日制普通本科高校,更名為濰坊科技學(xué)院。
校區(qū)地址
山東省壽光市金光街1299號(hào)
濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)和?;?/strong>就為大家介紹到這里,如果想要了解濰坊科技學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線、宿舍條件、就業(yè)前景等內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn):大學(xué)欄目。
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濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)是什么?
濰坊科技學(xué)院的校訓(xùn)是:修身、博學(xué)、求索、篤行
校訓(xùn)解讀:
“修身”,語(yǔ)出《禮記·大學(xué)》“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”。修身是指修養(yǎng)身心,涵養(yǎng)德性,努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的鍛煉和修正,按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,不斷地消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界。修身,一是修德,二是修智,德才兼?zhèn)洌闶切奚淼睦硐虢Y(jié)果,而修德又是修身的首要任務(wù)。修身是一個(gè)人安身立命之本,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,修身歷來(lái)被作為培養(yǎng)人才的首要條件。學(xué)校是育人的圣地,修身是學(xué)校的主要任務(wù),學(xué)生當(dāng)“以修身為本”,學(xué)會(huì)做人,有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任,要從現(xiàn)在做起,從我做起,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念,自覺(jué)抵制和排斥各種不良的思想文化侵蝕,圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo),立志為祖國(guó)和人民建功立業(yè),積才蓄智。
“博學(xué)”,語(yǔ)出《論語(yǔ)·子張》“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”。意為學(xué)問(wèn)廣博精深,也指廣泛地學(xué)習(xí)。“博”意為“量多、豐富”,亦可解釋為“通曉”,博學(xué)就是激勵(lì)學(xué)生廣泛地汲取,以達(dá)到知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)廣博精透的境界。要達(dá)到博學(xué)之境界,需要虛心的態(tài)度、勤奮的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。“博學(xué)”著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師的終身發(fā)展、學(xué)生的全面發(fā)展,倡導(dǎo)師生員工勤勉努力,博采眾長(zhǎng),追求廣博學(xué)識(shí),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。“博學(xué)”是對(duì)全體師生員工的殷切期望和基本要求,期望和要求師生能夠具有博學(xué)多才、追求卓越的品質(zhì)和精神。
“求索”,語(yǔ)出《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”??茖W(xué)求真,教學(xué)過(guò)程應(yīng)是探索真理的過(guò)程。教師從事的是創(chuàng)造性工作,教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才;學(xué)生面對(duì)的是未來(lái)的事業(yè),學(xué)生富有創(chuàng)新精神,才敢為天下先。求索,是一個(gè)無(wú)止境的動(dòng)態(tài)過(guò)程,沒(méi)有窮盡,永不終止。朝著新方向、新目標(biāo)不懈地追求、不斷地超越,這是一種自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神,一種勇往直前的登攀毅力。“求索”要求師生克服浮躁,深入研究,透過(guò)事物現(xiàn)象,抓住事物的本質(zhì),真正掌握知識(shí)和能力。求索就要求有堅(jiān)強(qiáng)意志,正視困難,克服困難,持之以恒,勝不驕,敗不餒,堅(jiān)持到底,直至取得成功。求索是一種精神,也是一種態(tài)度。在學(xué)習(xí)上求索,會(huì)不斷收獲新知識(shí),不斷點(diǎn)燃智慧火種;在工作上求索,會(huì)不斷超越歷史,不斷開(kāi)辟新天地;在生活上求索,會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新希望,不斷創(chuàng)造幸??鞓?lè)。
“篤行”,語(yǔ)出《禮記·中庸》“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”。“篤”作“厚實(shí)、真誠(chéng)、純一”解。“篤行”是為學(xué)的關(guān)鍵階段,學(xué)有所得,關(guān)鍵還在于努力踐履所學(xué),做到“知行合一”。篤行是學(xué)院師生對(duì)行動(dòng)和實(shí)踐的詮釋,也是倡導(dǎo)師生員工知行統(tǒng)一、注重實(shí)踐、身體力行、學(xué)以致用。“篤”是專一,是忠實(shí),是堅(jiān)定;“行”是實(shí)踐,是行動(dòng)。
修身,是為人之根本;博學(xué),是成才之必需;求索,是成事之動(dòng)力;篤行,是行事之作風(fēng)。
濰坊科技學(xué)院的?;占昂x

濰坊科技學(xué)院?;?qǐng)D案
?;盏暮x:
?;罩虚g的字母由“濰坊科技學(xué)院”中英文首字母“W”、大地及建校年份“1984”組成,周圍用英文和中文校名構(gòu)成一個(gè)圓形造型,各個(gè)元素融合成一個(gè)整體,顯得晶亮圓潤(rùn),象征著精益求精、追求完美。
“W”在保持原貌的基礎(chǔ)上,最后一筆經(jīng)過(guò)藝術(shù)變形演變?yōu)轵v飛的翅膀,又似燃燒的火炬,向上升騰的火焰,也似莘莘學(xué)子舞動(dòng)的青春,蘊(yùn)含著“天高任鳥(niǎo)飛”的勉勵(lì)之情,“W”為圖案之靈魂,充滿生機(jī)和活力,象征學(xué)院蓬勃向上的永恒動(dòng)力,昭示著學(xué)院師生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、奮力拼搏的時(shí)代風(fēng)貌,表達(dá)了學(xué)院滿載著激情與夢(mèng)想,不斷飛向新的目標(biāo),各項(xiàng)事業(yè)蓬勃向上的美好愿望。
中文校名采用歐陽(yáng)中石的手書(shū)體,剛勁、渾厚。中間流暢的金黃色線條,代表地平線及面向世界,金黃色象征著收獲與輝煌,顯得耀眼奪目。
學(xué)校建校年份“1984”透視變形向中心延伸,增加了凝聚力和向心力,豐富了畫(huà)面效果。
?;?qǐng)D案主色調(diào)為藍(lán)色。藍(lán)色曠遠(yuǎn)而深邃,象征博大深遠(yuǎn),智慧結(jié)晶,代表著遼闊的大海與浩瀚的蒼穹,代表著濰坊科技學(xué)院師生寬廣豁達(dá)的胸襟,也代表著學(xué)院在山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的支撐作用。藍(lán)色羽翼隨上騰之勢(shì),預(yù)示著濰坊科技學(xué)院發(fā)展之路愈加寬廣,辦學(xué)空間更為開(kāi)闊,象征著學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)奔騰向上、永不止步。
?;照w圖案造型優(yōu)美,靈動(dòng)飄逸,有動(dòng)感,黃藍(lán)兩種色彩搭配,對(duì)比強(qiáng)烈,與圓形的結(jié)構(gòu)組合,充滿傳統(tǒng)文化韻味,有很強(qiáng)視覺(jué)沖擊力和現(xiàn)代感,達(dá)到內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一,體現(xiàn)了學(xué)院緊跟社會(huì)步伐,與時(shí)代同步,不斷創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)的時(shí)代理念,表達(dá)了學(xué)院師生勇于開(kāi)拓,追求卓越,為建設(shè)高水平應(yīng)用型特色大學(xué)而努力的美好企盼!
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濰坊科技學(xué)院(Weifang University of Science and Technology)位于山東省壽光市,是一所由山東晨鳴紙業(yè)集團(tuán)股份有限公司投資舉辦,并經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制應(yīng)用型普通本科高校,是濰坊國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)院校、定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)高校、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校。
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校區(qū)地址
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